小班數(shù)學教案包含了教學目標、教學重點、教學方法、教學步驟、教學評價等內(nèi)容，旨在引導老師按照系統(tǒng)化、有計劃、有目標的方法進行數(shù)學教學，幫助學生提高數(shù)學學習效果。教案的編寫需要充分考慮學生的認知特點和學習需求，注重啟發(fā)性教學和鞏固性練習，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習數(shù)學知識，提高數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。

小班數(shù)學教案范文1

教學目標：

1.掌握數(shù)字0-5的認識和書寫。

2.能夠通過數(shù)學游戲和活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。

3.能夠使用數(shù)字進行簡單的加減法運算。

教學準備：

1.數(shù)字卡片和數(shù)字圖形卡片。

2.游戲道具：小球、骰子、計數(shù)棒等。

3.數(shù)字書寫練習紙。

教學過程：

1.認識數(shù)字

（1）通過數(shù)字卡片和數(shù)字圖形卡片，讓學生認識數(shù)字0-5，并學習數(shù)字的書寫。

（2）在黑板上畫出數(shù)字圖形，讓學生說出對應的數(shù)字。

2.數(shù)學游戲

（1）小球投擲游戲：將數(shù)字圖形卡片放在地上，讓學生用小球投擲到相應的數(shù)字上。

（2）捏面團游戲：將面團揉成數(shù)字形狀，讓學生認識數(shù)字形狀。

（3）計數(shù)棒游戲：讓學生使用計數(shù)棒進行數(shù)字計數(shù)和簡單的加減法運算。

3.數(shù)字書寫練習

（1）在數(shù)字書寫練習紙上，讓學生練習數(shù)字的書寫。

（2）通過數(shù)字卡片和數(shù)字圖形卡片，讓學生進行數(shù)字書寫練習。

教學總結：

通過這堂數(shù)學課，學生不僅掌握了數(shù)字0-5的認識和書寫，還通過數(shù)學游戲和活動，培養(yǎng)了學生的數(shù)學興趣。在今后的學習中，學生將更加熟練地運用數(shù)字進行簡單的加減法運算。

小班數(shù)學教案范文2

教學目標：

1.能正確說出0-5的數(shù)碼，并能將其寫出。

2.能辨認小于、大于、等于的數(shù)值關系。

3.能正確使用"多少個"、"少幾個"等指示語言。

4.能用圖形模型和手指模型表達數(shù)值。

5.能用實物模型理解數(shù)值，如：用小球、積木等模型表示數(shù)值。

教學重點：

1.數(shù)碼0-5的辨認和寫出。

2.小于、大于、等于的數(shù)值關系的理解和運用。

3.多少個、少幾個等指示語言的正確使用。

教學難點：

1.用圖形模型和手指模型表達數(shù)值。

2.用實物模型理解數(shù)值。

教學準備：

1.數(shù)字卡片、圖形卡片、實物模型（小球、積木等）。

2.小黑板、粉筆、橡皮。

教學過程：

1.導入新課

教師出示數(shù)字卡片，讓學生認識0-5的數(shù)碼，并能將其寫出。

2.感性認識數(shù)值大小關系

教師出示圖形卡片，讓學生數(shù)一數(shù)圖形中有幾個物品，然后讓學生辨認大小關系，如：一個小球比兩個小球少。

3.理解多少個、少幾個等指示語言

教師出示一些圖形卡片，讓學生用"多少個"、"少幾個"等指示語言表達出來，如：一個三角形圖形比一個正方形圖形多一個角。

4.用圖形模型和手指模型表達數(shù)值

教師出示一些數(shù)字，讓學生用手指模型和圖形模型表達出來，如：用手指表示數(shù)字3，用圖形表示數(shù)字4。

5.用實物模型理解數(shù)值

教師出示一些實物模型，如：小球、積木等，讓學生用實物模型理解數(shù)值，如：用五個小球表示數(shù)字5。

6.小結

教師讓學生回憶本節(jié)課所學的內(nèi)容，并做一個小結。

教學反思：

在本節(jié)課中，我采用了多種教學方法，如：出示數(shù)字卡片、圖形卡片、實物模型等，讓學生通過感性認識和實踐操作，理解了數(shù)值大小關系和運用多少個、少幾個等指示語言。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對手指模型和圖形模型的表達方法還不夠熟練，需要在以后的教學中加強練習。

小班數(shù)學教案范文3

教案名稱：小班數(shù)學教學

一、教學目標：

1.讓學生了解數(shù)字1-10的基本概念。

2.引導學生認識基本的形狀，如圓形、三角形、矩形等。

3.幫助學生學會數(shù)字的順序和大小比較。

二、教學內(nèi)容：

1.數(shù)字1-10的基本認識。

2.基本幾何形狀的認識。

3.數(shù)字的大小比較。

三、教學步驟：

1.認識數(shù)字1-10

（1）引導學生認識數(shù)字1-10，可以用數(shù)字卡片和圖片進行展示。

（2）通過唱歌、數(shù)數(shù)等方式幫助學生熟悉數(shù)字1-10的順序。

2.基本幾何形狀的認識

（1）通過觀察實物、圖片等方式，讓學生認識基本的幾何形狀，如圓形、三角形、矩形等。

（2）通過畫畫、拼圖等方式讓學生加深對形狀的認識。

3.數(shù)字的大小比較

（1）通過比較數(shù)字的大小，讓學生了解數(shù)字的大小關系。

（2）通過游戲、競賽等方式幫助學生加深對數(shù)字大小關系的認識。

四、教學重點和難點：

1.教學重點：讓學生認識數(shù)字1-10、基本幾何形狀和數(shù)字大小關系。

2.教學難點：幫助學生理解數(shù)字大小的比較和基本幾何形狀的認識。

五、教學評價：

1.觀察學生的學習情況，了解他們對數(shù)字和形狀的認識程度。

2.通過游戲、競賽等方式檢驗學生對數(shù)字大小關系的掌握情況。

3.通過畫畫、拼圖等方式檢驗學生對基本幾何形狀的認識情況。

六、教學延伸：

1.幫助學生學會簡單的加減法。

2.通過觀察實物、圖片等方式讓學生認識更多的幾何形狀。

3.引導學生進行簡單的數(shù)學游戲和競賽，激發(fā)他們對數(shù)學學習的興趣。