《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創(chuàng)作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交斗爭，燭之武以一己之力，憑借對時局的洞若觀火和過人的辯才，終于使鄭國免于滅亡，其臨危不懼、解除國難的精神以及能言善辯的杰出外交才能，為人贊嘆。

《燭之武退秦師》教案1

一、教學目標：

1.了解《燭之武退秦師》的歷史背景、作者背景和文學價值。

2.掌握《燭之武退秦師》的基本情節(jié)和主要人物形象。

3.培養(yǎng)學生的閱讀和分析能力，提高學生的文學素養(yǎng)和人文素質。

二、教學重點：

1.掌握《燭之武退秦師》的基本情節(jié)和主要人物形象。

2.了解《燭之武退秦師》的歷史背景、作者背景和文學價值。

三、教學難點：

1.分析《燭之武退秦師》的文學價值。

2.探究《燭之武退秦師》的歷史背景和文學影響。

四、教學方法：

1.講授法：通過講解文學背景、歷史背景、人物形象等，讓學生全面認識《燭之武退秦師》。

2.閱讀法：通過閱讀文本，讓學生感受小說情節(jié)和人物形象。

3.討論法：通過小組討論、班級討論等方式，讓學生深入思考《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響。

五、教學過程：

1.導入

通過問答、圖片等方式，引導學生了解《燭之武退秦師》的基本情節(jié)和作者背景。

2.學習

1）了解《燭之武退秦師》的歷史背景和作者背景。

2）分析《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響。

3）閱讀小說文本，感受情節(jié)和人物形象。

3.討論

1）小組討論：學生分組，討論《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響，交流自己的觀點和感受。

2）班級討論：學生展示自己的討論成果，共同探究《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響。

4.總結

通過總結，讓學生深入了解《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響。

六、作業(yè)

1.閱讀《燭之武退秦師》，完成讀書筆記。

2.就《燭之武退秦師》的文學價值和歷史影響，寫一篇讀后感。

《燭之武退秦師》教案2

主題：《燭之武退秦師》

適用年級：初中三年級

教學目標：

1.了解《燭之武退秦師》的歷史背景和故事情節(jié)。

2.理解《燭之武退秦師》中的人物性格和行動動機。

3.掌握《燭之武退秦師》中的詞匯和語言表達方式。

4.通過閱讀和分析《燭之武退秦師》的文章，提高學生的閱讀和寫作能力。

教學重難點：

1.理解《燭之武退秦師》的歷史背景和故事情節(jié)。

2.分析《燭之武退秦師》中人物的性格和行動動機。

3.掌握《燭之武退秦師》中的詞匯和語言表達方式。

教學過程：

一、導入環(huán)節(jié)

1.引導學生回憶秦朝的歷史背景，了解《燭之武退秦師》的歷史背景。

2.教師播放短片，讓學生了解《燭之武退秦師》的基本情節(jié)。

二、閱讀與理解

1.讓學生閱讀《燭之武退秦師》全文，理解故事情節(jié)。

2.讓學生分析《燭之武退秦師》中的主要人物性格和行動動機。

3.讓學生回答問題，檢查他們對《燭之武退秦師》的理解。

三、語言表達

1.讓學生學習《燭之武退秦師》中的詞匯和語言表達方式。

2.讓學生模仿《燭之武退秦師》的語言表達方式，寫一篇自己的文章。

四、總結與反思

1.讓學生總結本節(jié)課所學的知識點。

2.讓學生反思自己在學習中存在的問題，并提出解決方案。

教學資源：

1.《燭之武退秦師》全文。

2.短片。

3.詞匯表。

4.學生筆記。

教學評估：

1.讓學生在課后完成一篇《燭之武退秦師》的讀后感。

2.讓學生在課后使用學習到的語言表達方式，寫一篇自己的文章。

3.教師根據學生的表現，給予相應的評價。