《竇娥冤》是關(guān)漢卿的作品。講述了竇娥的冤情，以及竇娥的父親為竇娥洗清冤案的故事。這部作品被視為中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最具有現(xiàn)實(shí)主義色彩的代表作之一，其主題是反對(duì)封建統(tǒng)治下的壓迫和冤屈。那么《竇娥冤》教案怎么寫(xiě)，下面介紹一些范文。

《竇娥冤》教案1

教案標(biāo)題：《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《竇娥冤》，讓學(xué)生了解中國(guó)古代的刑罰制度，了解古代社會(huì)的道德觀念和價(jià)值取向。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。

3.通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.理解《竇娥冤》中的主要人物形象和情節(jié)。

2.分析《竇娥冤》中的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)。

3.探討《竇娥冤》的藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.理解《竇娥冤》中的古代刑罰制度和法律文化。

2.分析《竇娥冤》中的人物形象和情節(jié)的多重含義。

3.探究《竇娥冤》的文學(xué)形式和藝術(shù)風(fēng)格。

【教學(xué)方法】

1.講授法：通過(guò)講解《竇娥冤》的主要情節(jié)和人物形象，讓學(xué)生了解故事背景和故事內(nèi)容。

2.討論法：通過(guò)課堂討論和小組合作的方式，讓學(xué)生探究《竇娥冤》的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵。

3.分析法：通過(guò)文本分析和閱讀策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解《竇娥冤》的多重含義和文學(xué)價(jià)值。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.《竇娥冤》的故事情節(jié)和人物形象。

2.《竇娥冤》的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)。

3.《竇娥冤》的文學(xué)形式和藝術(shù)風(fēng)格。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)：《竇娥冤》的故事情節(jié)和人物形象

1.導(dǎo)入：通過(guò)問(wèn)答、圖片等方式，讓學(xué)生了解《竇娥冤》的故事背景和時(shí)代背景。

2.講授：講解《竇娥冤》的主要情節(jié)和人物形象，讓學(xué)生了解故事的主要內(nèi)容和人物形象。

3.分析：通過(guò)文本分析和閱讀策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解《竇娥冤》中的多重含義和文學(xué)價(jià)值。

第二課時(shí)：《竇娥冤》的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)

1.導(dǎo)入：通過(guò)課前閱讀和小組討論的方式，讓學(xué)生了解《竇娥冤》的社會(huì)背景和時(shí)代特點(diǎn)。

2.討論：通過(guò)小組討論和課堂討論的方式，讓學(xué)生探究《竇娥冤》中的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵。

3.分析：通過(guò)文本分析和閱讀策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解《竇娥冤》中的文化內(nèi)涵和歷史意義。

第三課時(shí)：《竇娥冤》的文學(xué)形式和藝術(shù)風(fēng)格

1.導(dǎo)入：通過(guò)課前閱讀和小組討論的方式，讓學(xué)生了解《竇娥冤》的文學(xué)形式和藝術(shù)風(fēng)格。

2.討論：通過(guò)小組討論和課堂討論的方式，讓學(xué)生探究《竇娥冤》中的文學(xué)形式和藝術(shù)風(fēng)格。

3.分析：通過(guò)文本分析和閱讀策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解《竇娥冤》中的藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)意義。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.在學(xué)生閱讀和理解《竇娥冤》的過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生加深理解和掌握。

2.在課堂討論和小組合作中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作成果時(shí)，教師注重學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

《竇娥冤》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《竇娥冤》的背景及故事內(nèi)容；

2.掌握《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法；

3.能夠分析《竇娥冤》中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史背景；

4.提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解《竇娥冤》的文學(xué)價(jià)值和歷史意義；

2.掌握《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法；

3.能夠分析《竇娥冤》中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史背景。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生理解《竇娥冤》的文化內(nèi)涵；

2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)《竇娥冤》的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

教學(xué)方法：

1.講授法；

2.課堂討論法；

3.歸納總結(jié)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.引出話題：讓學(xué)生想一想，如果一個(gè)人錯(cuò)被判了死刑，你會(huì)怎么辦？如果是你的親人，你會(huì)怎么辦？

2.簡(jiǎn)要介紹《竇娥冤》的背景和故事情節(jié)。

二、講授《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法

1.分析《竇娥冤》的藝術(shù)手法，如對(duì)白、描寫(xiě)、獨(dú)白等；

2.探討《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)，如情節(jié)跌宕起伏、人物形象鮮明等；

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)《竇娥冤》中的主題和意義。

三、分析《竇娥冤》中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史背景

1.分析《竇娥冤》中所反映的官場(chǎng)黑幕和權(quán)力斗爭(zhēng)；

2.探討《竇娥冤》中所反映的社會(huì)階層和人民生活；

3.引導(dǎo)學(xué)生思考《竇娥冤》對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示和警醒。

四、討論《竇娥冤》的文化內(nèi)涵和歷史意義

1.分析《竇娥冤》的文化內(nèi)涵，如唐詩(shī)宋詞、儒家思想等；

2.探討《竇娥冤》的歷史意義，如反映封建社會(huì)的黑暗和腐敗等；

3.引導(dǎo)學(xué)生思考《竇娥冤》對(duì)文化和歷史的貢獻(xiàn)和影響。

五、總結(jié)

1.歸納《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法；

2.總結(jié)《竇娥冤》所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史背景；

3.分享學(xué)生的感悟和收獲。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠理解《竇娥冤》的文化內(nèi)涵和歷史意義；

2.學(xué)生能夠分析《竇娥冤》的文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法；

3.學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

《竇娥冤》教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《竇娥冤》的作者、創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《竇娥冤》的人物、情節(jié)、語(yǔ)言和形式等方面，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《竇娥冤》的作者、創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值。

2.《竇娥冤》的人物、情節(jié)、語(yǔ)言和形式等方面的分析和鑒賞。

3.《竇娥冤》的文學(xué)價(jià)值和意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.《竇娥冤》的人物、情節(jié)、語(yǔ)言和形式等方面的分析和鑒賞。

2.《竇娥冤》的文學(xué)價(jià)值和意義。

四、教學(xué)方法

1.講授法

2.課堂討論法

3.小組討論法

五、教學(xué)過(guò)程

1.了解《竇娥冤》的作者、創(chuàng)作背景、主要內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值。

2.分析《竇娥冤》的人物、情節(jié)、語(yǔ)言和形式等方面。

3.探討《竇娥冤》的文學(xué)價(jià)值和意義。

4.課堂討論和小組討論，讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

六、教學(xué)評(píng)估

1.課堂表現(xiàn)評(píng)分

2.作業(yè)評(píng)分

3.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分

七、教學(xué)資源

1.《竇娥冤》原文

2.《竇娥冤》相關(guān)研究資料

3.電子教學(xué)資料

八、教學(xué)反思

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力得到了提高，對(duì)于古代文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)也更加深入。但是，在教學(xué)過(guò)程中，還需要更多的互動(dòng)和討論，讓學(xué)生更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，教師也需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地理解和掌握本次教學(xué)的內(nèi)容。