信訪(fǎng)工作是指公民、法人或其他組織向國(guó)家機(jī)關(guān)提出陳述、意見(jiàn)、建議、控告、申訴等要求的活動(dòng)，是保障公民合法權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工作?！缎旁L(fǎng)工作條例》規(guī)定了信訪(fǎng)工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)、工作程序、接待群眾、辦理信訪(fǎng)件、處理信訪(fǎng)事項(xiàng)、保密等方面的內(nèi)容，為信訪(fǎng)工作的有序進(jìn)行提供了法律保障。

一、教案的編寫(xiě)內(nèi)容

教案的編寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生知道自己需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)和技能。

2. 教學(xué)內(nèi)容：列出本節(jié)課的具體內(nèi)容，包括知識(shí)點(diǎn)、概念、技能等。

3. 教學(xué)方法和教學(xué)手段：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，包括講授、示范、練習(xí)、討論、游戲等。

4. 教學(xué)過(guò)程：詳細(xì)描述本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，包括引入、講授、練習(xí)、鞏固、拓展等環(huán)節(jié)。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)：明確本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道自己在哪些方面需要提高和改進(jìn)。

6. 課后作業(yè)：設(shè)計(jì)合適的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

7. 注意事項(xiàng)：列出本節(jié)課的注意事項(xiàng)，包括教師應(yīng)注意的事項(xiàng)和學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

二、教案的編寫(xiě)原則

1. 目標(biāo)導(dǎo)向原則：教案編寫(xiě)必須以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。

2. 循序漸進(jìn)原則：教案編寫(xiě)必須按照學(xué)科知識(shí)的邏輯順序，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。

3. 重點(diǎn)突出原則：教案編寫(xiě)必須突出教學(xué)重點(diǎn)，明確教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。

4. 靈活多樣原則：教案編寫(xiě)必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5. 德育與智育相結(jié)合原則：教案編寫(xiě)必須注重學(xué)生的整體素質(zhì)和德育教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好人格和道德品質(zhì)為目標(biāo)。

6. 評(píng)價(jià)與反思原則：教案編寫(xiě)必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升。

三、書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵

（一）教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)。

（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課

（1）溫故而知新，提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

（2）設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

（3）怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？

（4）提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

2.講授新課

（1）針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

（2）怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

（3）教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

3.鞏固練習(xí)

（1）練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。

（2）怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？

（3）需要多少時(shí)間？

4.歸納小結(jié)

（1）怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？

（2）需用多少時(shí)間？

5.作業(yè)布置

（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

（2）教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點(diǎn)撥或必要的解釋。