寫老師的作文需要注意以下幾點：1. 了解老師的要求，2. 熟悉老師的風(fēng)格，3. 給老師留下深刻印象，4. 做好修改和潤色。下面介紹一些寫老師的作文范文。

寫老師的作文范文1

尊敬的老師：

您好！

回首往事，我不禁感慨萬千：在我的成長歷程中，您是那樣的重要，那樣的不可或缺。在我的人生中，您是那樣的扮演著引路人的角色，引導(dǎo)我走向成長之路。

我記得，那是一年級的第一節(jié)課，您面容和藹，聲音慈祥。當(dāng)您輕輕地拍著我的肩膀時，我感到一種溫暖和安心，仿佛我不再是一個孤獨的人了。您的每一次微笑和鼓勵，都讓我更加有信心和勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。您教我如何讀書、學(xué)習(xí)，如何做人，如何用自己的智慧和才華為社會做出貢獻。

在我的成長歷程中，您是那樣的包容和理解，讓我感到無比的溫暖和關(guān)心。在我的生活中，您是那樣的支持和幫助，讓我在迷茫和困惑中找到了方向和出路。在我的奮斗中，您是那樣的引導(dǎo)和鼓勵，讓我在每一個重要的關(guān)口都能夠堅定前行。

在您的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人的道理。我懂得了感恩和奉獻，懂得了珍惜和愛護，懂得了自尊和自信。這些都是您的教育和引導(dǎo)帶給我的無盡財富和寶藏。

尊敬的老師，您的教誨和關(guān)注，一直在我心中熠熠生輝。您的言傳身教，一直在我生命中閃耀著光芒。您是我人生中最重要的人物之一，是我心目中最偉大的老師之一。

在此，我想對您說一聲："謝謝您，老師！謝謝您對我的教育和關(guān)懷！"

祝老師身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

學(xué)生：XXX

寫老師的作文范文2

教育是一項崇高的事業(yè)，每一位教師都肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重任。作為一名老師，應(yīng)該具備高尚的品德、豐富的知識和良好的教育技能。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智力和身體，使他們成為有用的人才。

優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備高尚的品德。他們應(yīng)該作為學(xué)生的榜樣，注重自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們應(yīng)該堅守道德底線，不做任何違背教育倫理的事情。同時，他們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、勤奮和責(zé)任心，讓學(xué)生明白做人的道理，成為有道德、有素質(zhì)的合格公民。

優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備豐富的知識。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進修，不斷提高自己的知識水平和教育技能。只有這樣，才能更好地傳授知識，更好地引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，老師要根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計有針對性的教學(xué)方案，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備良好的教育技能。他們應(yīng)該善于運用多種教學(xué)方法，注重教學(xué)過程中的互動和溝通。他們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，老師還應(yīng)該注重教育的全面性，注重培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德和身體，讓學(xué)生全面發(fā)展。

以上是一位優(yōu)秀的老師所具備的品質(zhì)和能力，接下來，我將以我所在學(xué)校的一位老師為例，詳細(xì)介紹他是如何教育學(xué)生的。

在學(xué)校的一位語文老師，名叫張老師。他是一位非常有責(zé)任心的老師，非常注重學(xué)生的品德教育。在他的課堂上，他總是教育我們要誠實守信、勤奮好學(xué)、尊重他人等。他還會經(jīng)常給我們講一些人生道理，讓我們明白做人的道理。在我們遇到困難時，他總是耐心地給我們指導(dǎo)和幫助，讓我們感受到他對我們的關(guān)心和愛護。

除此之外，張老師還非常注重教育學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在他的課堂上，他總是運用多種教學(xué)方法，讓我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。他還會鼓勵我們發(fā)表自己的意見和看法，讓我們在互動中學(xué)習(xí)。在我們學(xué)習(xí)過程中，他總是引導(dǎo)我們思考問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

總之，優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備高尚的品德、豐富的知識和良好的教育技能。在教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智力和身體，讓他們成為有用的人才。張老師就是一位非常優(yōu)秀的老師，他的教育方法深受學(xué)生喜愛和認(rèn)可。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平，為培養(yǎng)未來的人才做出自己的貢獻。

　老師是我們成長道路上的導(dǎo)師，是哺育我們學(xué)習(xí)的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學(xué)習(xí)上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱里漸漸長大……在我上學(xué)的這段時光，我與老師有著許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。記得小學(xué)一年級的時候，我的成績處于班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學(xué)的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到了第二學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一位新老師，齊耳短發(fā)，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無動于衷，每天照樣混日子。由于我出格的行為，陳老師很快注意到我。有一天放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭"是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發(fā)現(xiàn)了？"不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地說："怎么考這么差？"我低頭做小雞啄米狀，輕聲說："因為沒有好好學(xué)習(xí)。"陳老師并沒有責(zé)罵我，溫柔地說："別灰心，成績不好，老師幫你補課，以后每天放學(xué)以后，你直接到辦公室來。"我聽了受寵若驚，信心倍增，發(fā)誓一定要出人頭地。每天放學(xué)后，陳老師不論刮風(fēng)下雨，總是耐心地給我補課。時而教我算術(shù)，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細(xì)心地給我輔導(dǎo)。我深受感動，噙著眼淚對老師說："老師，您休息一下吧！"可是老師始終搖搖頭說："不累，我們繼續(xù)。"聽了老師的話，我心里注入一股暖流，格外溫暖，學(xué)習(xí)勁頭更足了。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我的成績突飛猛進，期末考試我考了滿分。這時，我看到了陳老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進。老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

寫老師的作文范文3

現(xiàn)在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，因為同學(xué)們都即將考初中，所以最近的作用已經(jīng)堆成了山，壓得我們喘不過氣，多么希望能夠能夠輕松一下??！同學(xué)們都唉聲嘆氣的，個個都無精打采，寫老師不在的。

這天早自習(xí)，老師匆忙的走進教室，大聲說道："今天我要去練習(xí)朗誦，所以有班長負(fù)責(zé)組織大家讀書。"說完，便在黑板上寫了幾個大字"熟讀課文"然后又匆忙的走出了教室。老師剛走，教室里頓時活躍了起來，安靜的教室立刻變得熱鬧起來。

只見同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫，有的躺在桌子上睡了起來，還有的三個一伙，五個一團的坐在一起談天說地。我同桌也哼起了小調(diào)……整個教室像開了鍋似的沸騰起來，洋溢著歡樂的氣氛。

正在大家玩的高興是，突然聽見有人大喊："王老師來了！王老師來了！"同學(xué)們嚇的趕緊坐好，可是，并沒有發(fā)現(xiàn)老師的的蹤影。這是，大家才發(fā)現(xiàn)，原來是一位同學(xué)在搞惡作劇，故意喊了一聲，大家見了，個個都埋怨道："真掃興！"說完，教室里又立刻沸騰起來。幾位男同學(xué)竟在過道里學(xué)起了邁克·杰克遜，我同桌見他們搖頭擺尾的樣子，不禁大笑了起來。這是，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個鬼點子，我趁同桌準(zhǔn)備坐下時，用手悄悄的將板凳一抽，只聽"嘭"一聲，他一屁股摔在了地上，來了個四腳朝天。引得同學(xué)們捧腹大笑。

"哎呀！"同學(xué)們順聲望去，原來是一位男生又在受女生的欺負(fù)了，嘴里還不時發(fā)出"饒命啊，我錯了"的叫聲。見到這一幕，部分男生哀叫道："唉，現(xiàn)在的暴力女生太多了，我們?nèi)遣黄鸢。?說完，一本書砸在他的頭上，回頭一看，原來是同桌讓他幫忙，他無可奈何，只好遵從旨命。

"咚咚咚"一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過。呀，是王老師，大家趕緊坐回原位，在一起促膝長談的女生也急忙拿起書讀了起來，頃刻間，教室里傳出的不再是那吵鬧聲，而是同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。正在這時，門被推開了，王老師見同學(xué)們"專心致志"讀書的樣子，臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來。