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標(biāo)準(zhǔn)化測驗步驟與過程

來源:出國留學(xué)生活 時間:2023-03-22 作者:出國留學(xué)就業(yè) 瀏覽量:

標(biāo)準(zhǔn)化測驗是具有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)各個環(huán)節(jié)按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織對誤差做了嚴(yán)格控制的測驗,是一個系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的施測過程。所謂"標(biāo)準(zhǔn)化"包括了測驗全過程的標(biāo)準(zhǔn)化即按照標(biāo)準(zhǔn) 確定測驗的目的和計劃 ,項目的編制標(biāo)準(zhǔn)化,測驗的管理標(biāo)準(zhǔn)化,評分記分的標(biāo)準(zhǔn)化,分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化等。標(biāo)準(zhǔn)化測驗具有以下幾個優(yōu)勢:(1)具有測驗所需的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn);(2)內(nèi)容覆蓋全面;(3)質(zhì)量可嚴(yán)格操控;(4 ) 適用范圍廣;(5)有獨立實施的主體 。

一、標(biāo)準(zhǔn)化測驗步驟

1、確定測驗?zāi)康摹?/p>

2、制定測驗計劃

3、編制雙相細(xì)目表。

4、編制題目。

5、選題。

6、制定嚴(yán)格評分規(guī)則。

7、編制測驗說明書。

二、標(biāo)準(zhǔn)化測驗的過程

測驗標(biāo)準(zhǔn)化過程主要分為命題、施測、評分和分?jǐn)?shù)解釋四個主要步驟,這一點是被大多數(shù)研究者所認(rèn)可的。如國家教育委員會考試管理中心主編的《 標(biāo)準(zhǔn)化考試 》一 書認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化測驗 的各個環(huán)節(jié)大致包括"試題編制標(biāo)準(zhǔn)化,考試實施標(biāo)準(zhǔn)化,閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)化,分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化 與解釋的標(biāo)準(zhǔn)化"有的定義也直接把標(biāo)準(zhǔn)化測驗定義為"在試卷的編制、施測、評分記分以及分?jǐn)?shù)的解釋等程序上都有明確標(biāo)準(zhǔn)的考試

標(biāo)準(zhǔn)化側(cè)驗需要建立常模,常模是指受試團體的標(biāo)準(zhǔn)化樣組在某一測驗中的平均成績,它使標(biāo)準(zhǔn)化測驗的分?jǐn)?shù)具有意義,可資比較,是解釋測驗分?jǐn)?shù)所必須的資料。除常模外,一個被稱為標(biāo)準(zhǔn)化的測驗至少還要具備 個條件一是給所有被試實施有代表性的相 同的一組測題,作為他們的作業(yè) 以取得直接比較的基礎(chǔ)二是實施測驗的手續(xù)包括測驗指導(dǎo)語、測驗時 間限制、測驗情境等要有詳細(xì)的規(guī)定,以保證每一受試者有相同的測驗條件。三是計分方法要有詳細(xì) 的規(guī)定,以使任何有資格的評分者的評分誤差減少到最低限度。

三、標(biāo)準(zhǔn)化測驗的優(yōu)劣

作為一種重要的測驗類型, 標(biāo)準(zhǔn)化測驗具有明顯的優(yōu)勢, 如有效性, 能保證測試準(zhǔn)確地反映測試目的的特質(zhì); 可靠性, 能保證測試對象在參加其他相同目標(biāo)的測試(如測量相同的知識和技能)的結(jié)果是相同的; 高效性, 可以在最短的時間里對一個學(xué)生的能力作出評價和判斷, 并得出符合標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果;經(jīng)濟性, 節(jié)約了成本。

當(dāng)然, 標(biāo)準(zhǔn)化測驗也不可避免地存在劣勢, 盡管來隨著標(biāo)準(zhǔn)化測試的發(fā)展, 其使用的選擇題對理解力、 鑒賞力、 解決問題的能力和批判性思維等技能的評估產(chǎn)生了重要的、 甚至是戲劇性的進(jìn)步, 我們?nèi)匀坏贸姓J(rèn)深思熟慮的手寫答案和論文能夠展示那些無法通過選擇題就有效地衡量的素質(zhì)。在意識到這個事實的前提下, 很多現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)化測驗綜合了選擇題和論述題或者作文。例如, 要測量解決數(shù)學(xué)問題的準(zhǔn)確性和對數(shù)學(xué)的理解, 學(xué)生試題包括選擇題, 并在答題紙上留有用 2、3句話來解釋解決問題的推理的空間。(由于答卷是通過機器評分, 書面答復(fù)會被拍下來, 由老師打分)。作文題是科學(xué)、 社會科學(xué)和文學(xué)考試的重要題型, 作用僅次于選擇題。

標(biāo)準(zhǔn)化測驗在所有的國際化考試,如 PISA、 T I MMS以及其他領(lǐng)域的使用,已經(jīng)讓各國熟悉了它的技術(shù)要求和優(yōu)勢。另外, 一些參與國家貢獻(xiàn)了提高測試的質(zhì)量的改進(jìn)方法。同時, 技術(shù)和電子設(shè)備要求一些應(yīng)用進(jìn)行簡化和改進(jìn), 以適于在各種設(shè)備上的利用。

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