《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》是由（教育部）中國教育國際交流協(xié)會(huì)（CEAIE）、中教國際教育交流中心(CCIEE)和美國州立大學(xué)與學(xué)院學(xué)會(huì)(AASCU)共同管理與合作，目的是促進(jìn)中美高等教育機(jī)構(gòu)間的合作與交流。該項(xiàng)目主要針對我校招收的本科學(xué)生。項(xiàng)目執(zhí)行模式為"1+2+1"，即學(xué)生在第一年在該校完成學(xué)習(xí)，第二、第三年在對應(yīng)的美國州立大學(xué)學(xué)習(xí)，第四年返回我校學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱由雙方共同制定，學(xué)分互認(rèn)，學(xué)習(xí)結(jié)束完成規(guī)定學(xué)分后，同時(shí)分別授予雙方的學(xué)士學(xué)位證書和本科畢業(yè)證書。

一、計(jì)劃項(xiàng)目

《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》是由（教育部）中國教育國際交流協(xié)會(huì)（CEAIE）、中教國際教育交流中心(CCIEE)和美國州立大學(xué)與學(xué)院學(xué)會(huì)(AASCU)共同管理與合作，目的是促進(jìn)中美高等教育機(jī)構(gòu)間的合作與交流。該項(xiàng)目主要針對我校招收的本科學(xué)生。項(xiàng)目執(zhí)行模式為"1+2+1"，即學(xué)生在第一年在該校完成學(xué)習(xí)，第二、第三年在對應(yīng)的美國州立大學(xué)學(xué)習(xí)，第四年返回我校學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱由雙方共同制定，學(xué)分互認(rèn)，學(xué)習(xí)結(jié)束完成規(guī)定學(xué)分后，同時(shí)分別授予雙方的學(xué)士學(xué)位證書和本科畢業(yè)證書。

平頂山學(xué)院與美國洪堡州立大學(xué)（Humboldt State University）、美國佐治亞西南州立大學(xué)（Georgia Southwestern State University）、美國塞勒姆州立大學(xué)（Salem State College）、美國夏威夷大學(xué)希羅分校（University of Hawaii at Hilo）、美國賓西法尼亞州曼斯菲爾德大學(xué)（Mansfield University of Pennsylvania）、美國威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校（University of Wisconsin-Eau Claire）、美國加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校（California State University, Fresno）、美國富特海斯州立大學(xué)（Fort Hays State University）等八所州立大學(xué)正式簽訂了《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》協(xié)議。

二、項(xiàng)目特點(diǎn)

留學(xué)方便

參加《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》的合格學(xué)生，不要求出示托福成績即可獲得美方大學(xué)錄取通知書；

節(jié)省時(shí)間

參加《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》的本科生可在四年的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)獲得中國和美國大學(xué)本科文憑和學(xué)士學(xué)位；碩士研究生可在三年內(nèi)獲得中國和美國大學(xué)碩士研究生文憑和碩士學(xué)位，所獲得的文憑和學(xué)位均為中美兩國政府及國際承認(rèn)；

值得信賴

《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》由（中國）中教國際教育交流中心和美國州立大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)主辦和全程監(jiān)管，使中美兩國政府、大學(xué)、學(xué)生及家長都可以放心；

簽證率高

由于學(xué)生有中美兩國學(xué)歷和學(xué)位、良好的赴美出入境記錄，學(xué)生畢業(yè)后可申請到美國繼續(xù)深造，易于獲得獎(jiǎng)學(xué)金和赴美簽證。2003年以后申請學(xué)生赴美簽證率一直保持在80%以上，2005年簽證率94%，2006年簽證率96%；

優(yōu)勢明顯

學(xué)生在學(xué)習(xí)中美兩國大學(xué)的課程過程中，對中美兩國的社會(huì)、文化、科技有全面深入地了解，成為能夠熟練掌握英語又具有專業(yè)知識(shí)的國際化人才，為直接進(jìn)入在華的外企公司和國際人才市場打下良好基礎(chǔ)，畢業(yè)生就業(yè)情況良好；

節(jié)約開支

《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》的學(xué)生比全部在美國學(xué)習(xí)的留學(xué)方式可以節(jié)省近50%的費(fèi)用，而且為了支持《"1+2+1"中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目的開展，有部分美方大學(xué)給參加"1+2+1"項(xiàng)目的學(xué)生提供相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。