遠程教育專業(yè)為北京師范大學(xué)自主設(shè)置碩士研究生專業(yè)，遠程教育專業(yè)主要專注于遠程教育基本原理、在線學(xué)習(xí)與認知發(fā)展、遠程學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源、遠程教育經(jīng)濟與管理這四個方向的研究，從而進行遠程教育實踐領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)以及國際合作。那么遠程教育專業(yè)報考條件與材料有什么呢？

一、報考條件與材料

報考條件

報名遠程教育需為我國公民，年滿十八周歲，報考高起點層次考生須具有高中、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，或同等學(xué)力方可報考，遠程教育高起點報考條件高于成人高考。

報名遠程教育?？破瘘c層次，考生須具有國民教育系列大專文憑，無論是自學(xué)考試還是網(wǎng)絡(luò)教育，甚至全日制大專畢業(yè)生均可報名參加，但是畢業(yè)證書須能夠在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（簡稱學(xué)信網(wǎng)）進行查詢，有些院校在招收?？破瘘c考生時，還要求考生年滿二十周歲，具體年齡要求可看報考院校的招生簡章，如果是在校大專考生也可報名遠程教育本科，但需在本科畢業(yè)前取得大專畢業(yè)證書，即報名春季遠程教育，大專畢業(yè)證書取得時間不可晚于當(dāng)年2月28，秋季學(xué)生，證書取得不可晚于當(dāng)年8月31日。

報名材料

報名網(wǎng)絡(luò)教育本科有一下兩種情況：一是考生通過高起點報考本科，二是?？破瘘c報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度，如中專、高職院校或應(yīng)屆高中畢業(yè)生；?？破瘘c考生報考時需具有國民教育系列大專文憑。報考遠程教育本科時，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書）或大專國民教育系列文憑原件及以上復(fù)印件2分、一寸照片兩張到指定的學(xué)習(xí)中心進行報名、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報名，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是?？破瘘c都需要參加全國統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試），完成相應(yīng)學(xué)習(xí)計劃，達到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對于達到學(xué)士學(xué)位條件者可獲得學(xué)士學(xué)位證。

網(wǎng)絡(luò)教育隨時隨地想學(xué)就學(xué)的學(xué)習(xí)方式很大程度上為學(xué)員節(jié)省了很多時間，工作繁忙、學(xué)習(xí)時間不固定的上班族的喜愛，在基礎(chǔ)遠程教育中也廣受歡迎。網(wǎng)絡(luò)教育招生院校均為國內(nèi)重點大學(xué)、211工程、985工程建設(shè)院校，設(shè)置專業(yè)均為就業(yè)前景良好的熱門專業(yè)，其注重實用性，很受用人單位歡迎。每年我國遠程教育試點院校培養(yǎng)了大批遠程本科畢業(yè)生，他們其中很多都從事于大小型企業(yè)的管理或重要崗位。

二、主要學(xué)習(xí)課程

★ 遠程教育基本原理、遠程教育教與學(xué)的基本規(guī)律、成人教育學(xué)

★ 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源、遠程教學(xué)設(shè)計和課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)

★ 遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)理論與實踐、遠程教育經(jīng)濟學(xué)、遠程教育管理和質(zhì)量保障

三、特色優(yōu)勢

資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的"五個任何"，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)形式修改化

在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。

教學(xué)管理自動化

計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。