工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬機(jī)械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會(huì)責(zé)任感，掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門(mén)人才。那么工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)方向有哪些呢？

一、就業(yè)方向

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的新潮流、可從事產(chǎn)品研發(fā)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)及環(huán)境設(shè)計(jì)，可就業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、信息傳播、游艇造型設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。

1、大型外企

比如LG，三星等。這類企業(yè)對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講還是具有很強(qiáng)的吸引力的。待遇高，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑱C(jī)會(huì)多多等等，都是吸引工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的原因。當(dāng)然，條件優(yōu)厚也就意味著機(jī)會(huì)較少，還意味著競(jìng)爭(zhēng)激烈。

2、國(guó)內(nèi)大型通訊類企業(yè)

比如中興，華為等。這類企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生引力也是非常大的。待遇較高，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑱C(jī)會(huì)多。和大型外企一樣，競(jìng)爭(zhēng)也就相對(duì)激烈。

3、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生也可以選擇去聯(lián)想，海爾，夏新，TCL等。這類企業(yè)相對(duì)福利較好，發(fā)展?jié)摿σ埠艽?，機(jī)會(huì)也很多，可以學(xué)到很多東西。但是薪資方面參差不齊，有的企業(yè)待遇較高，有的就非常低，這是值得注意的一點(diǎn)。

4、手機(jī)設(shè)計(jì)公司

手機(jī)設(shè)計(jì)公司是近幾年來(lái)新出現(xiàn)的一類公司。國(guó)內(nèi)的手機(jī)設(shè)計(jì)公司良莠不齊。一些專的手機(jī)研發(fā)設(shè)計(jì)公司，如德信無(wú)限，晨訊科技，龍旗控股等。但是隨著手機(jī)行業(yè)的發(fā)展及其他原因，水貨手機(jī)公司的發(fā)展前景不被看好。有意向要去的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)要做好心理準(zhǔn)備。

5、大型的專業(yè)設(shè)計(jì)公司

如深圳嘉蘭圖等。這些公司規(guī)模都很大，有的已經(jīng)不僅僅局限于工業(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)始向ODM發(fā)展。發(fā)展勢(shì)頭迅猛，待遇等各方面都非常不錯(cuò)，推薦考慮。

6、各類中小型企業(yè)

一些中小型企業(yè)會(huì)設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)。這類企業(yè)的設(shè)計(jì)部門(mén)一般規(guī)模都比較小。待遇，發(fā)展等各方面均不能大型企業(yè)的設(shè)計(jì)部門(mén)相比。

7、為數(shù)眾多的小型設(shè)計(jì)公司

小型設(shè)計(jì)公司近幾年來(lái)發(fā)展迅猛，如雨后春筍。特別是在深圳。據(jù)說(shuō)每天都有新的設(shè)計(jì)公司注冊(cè)成立。工業(yè)設(shè)計(jì)這類公司一般人數(shù)較少，業(yè)務(wù)范圍可能也不是很廣，對(duì)員工招聘的要求也不是很高。

有些公司也會(huì)要工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆生。但是這類公司待遇，福利，發(fā)展等等各方面都沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，且工作強(qiáng)度很高。

二、課程體系

總體框架

由學(xué)校根據(jù)自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主設(shè)置課程體系。課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求的達(dá)成。

人文社會(huì)科學(xué)類教育應(yīng)能夠使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。

數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類教育應(yīng)能夠使學(xué)生掌握理論和實(shí)驗(yàn)的方法，為學(xué)生將相應(yīng)基本概念運(yùn)用到復(fù)雜工程問(wèn)題的表述，建立數(shù)學(xué)模型，并能進(jìn)行分析推理奠定基礎(chǔ)。

學(xué)科基礎(chǔ)類課程、專業(yè)類課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)能體現(xiàn)以數(shù)學(xué)和自然科學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決該專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

人文和社會(huì)科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%，實(shí)踐性環(huán)節(jié)至少占總學(xué)分或總學(xué)時(shí)的20%，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)課程至少占總學(xué)分的30%。

課程體系的設(shè)置應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。

理論課程

通識(shí)類課程

（1）人文社會(huì)科學(xué)類

除國(guó)家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，由各高校根據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)確定。

（2）數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類

主要包括數(shù)學(xué)和物理學(xué)，并合理考慮化學(xué)和生命科學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域。

數(shù)學(xué)主要包括微積分、線性代數(shù)、微分方程、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算方法等相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。物理學(xué)主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)等相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不低于教育部相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的基本要求。各高?？筛鶕?jù)自身人才培養(yǎng)定位提高數(shù)學(xué)和物理學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）的教學(xué)要求，以加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理學(xué)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)類課程

學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)被視為專業(yè)類基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)覆蓋以下知識(shí)領(lǐng)域的核心內(nèi)容：工程圖學(xué)、力學(xué)（材料力學(xué)、理論力學(xué)等）、熱流體（流體力學(xué)、熱力學(xué)或傳熱學(xué)）、電工電子學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)等 [6] 。

專業(yè)類課程

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)核心知識(shí)領(lǐng)域包括：美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)手繪、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)形態(tài)與表現(xiàn)、智能設(shè)計(jì)、產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

實(shí)踐教學(xué)

工程訓(xùn)練

學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的工程技術(shù)學(xué)習(xí)和工藝技術(shù)訓(xùn)練，提高工程意識(shí)、質(zhì)量、安全、環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，包括機(jī)械制造過(guò)程認(rèn)知實(shí)習(xí)、機(jī)械制造基礎(chǔ)訓(xùn)練、先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)電綜合技術(shù)訓(xùn)練等。

實(shí)驗(yàn)課程

實(shí)驗(yàn)類型包括認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和測(cè)試分析的能力。

課程設(shè)計(jì)

專業(yè)主干課程應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和解決問(wèn)題的能力。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)各種加工方法；學(xué)習(xí)各種加工設(shè)備、工藝裝備、物流系統(tǒng)或流程型工藝裝備的工作原理、功能、特點(diǎn)和適用范圍；了解典型零件、部件和設(shè)備的加工和裝配工藝路線；了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造過(guò)程；了解先進(jìn)的生產(chǎn)理念和組織管理方式；培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

科技創(chuàng)新活動(dòng)

組織學(xué)生參與科學(xué)研究和科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、工程實(shí)踐能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。選題應(yīng)符合各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，具有明確的工程應(yīng)用背景，工程研究類和工程設(shè)計(jì)類選題應(yīng)有恰當(dāng)?shù)谋壤?，一人一題。應(yīng)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師或企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)，支持學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。應(yīng)制定與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對(duì)選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并為學(xué)生提供有效指導(dǎo)