BBunion課程聚焦0-3歲嬰幼兒性格教育，打造"633性格塑造體系 "及"教玩樂(lè)模式"，以德國(guó)授權(quán)認(rèn)證"多維感官課"為亮點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者結(jié)合，引導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、辯論、比較。那么BBunion國(guó)際早教有什么課程呢？

一、課程

BBunion課程結(jié)合0-3歲孩子心理與生理發(fā)展特點(diǎn)，以"多維感官、多元運(yùn)動(dòng)、情景藝術(shù)"三大系列為主，以主題式、情景式課堂為孩子提供趣味探索環(huán)境，貫穿到孩子成長(zhǎng)階段生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

運(yùn)用大腦神經(jīng)發(fā)展科學(xué)理論、Jean Piaget認(rèn)知發(fā)展理論、Erik Homburger Erikson人格發(fā)展理論、Abraham Harold Maslow需求層次理論、Martin E.P.Seligman積極心理學(xué)為課程理論基礎(chǔ)，關(guān)注孩子不同時(shí)期的情感發(fā)展，適時(shí)滿足孩子的情感需要，家校結(jié)合。

課程必成讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在玩耍中合作成長(zhǎng)。結(jié)合國(guó)際先進(jìn)教玩具、教具，營(yíng)造輕松互動(dòng)課程游戲氛圍，讓孩子在持續(xù)探索中不斷激發(fā)出興趣潛能以及學(xué)習(xí)事物好奇心，讓主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)成為孩子終身習(xí)慣。

多維感官課Multidimensional sensory course

4-6個(gè)月| 撫觸感官4 -6 Months | Touching sense

7-12個(gè)月| 認(rèn)知感官7- 12 Months | Cognitive Sense

13-18個(gè)月 | 多維感官13 - 18 Months | Multidimensional Sense

19-24個(gè)月 | 音樂(lè)感官19- 24 Months | Musical Senses

多元運(yùn)動(dòng)課Multiple Sports Course

7-12個(gè)月| 爬行訓(xùn)練7-12 Months | Crawling Training

13-18個(gè)月 | 下肢力量13 -18 Months | low limbs strength

19-24個(gè)月 | 身體控制19 -24 Months | Body Control

25-30個(gè)月 | 平衡訓(xùn)練25 -30 Months | balance training

31-36個(gè)月 | 團(tuán)隊(duì)樂(lè)動(dòng)31 -36 Months | Gym Fun

情景藝術(shù)課Situational art course

19-27個(gè)月 | 情景表達(dá)19-27 Months | Scenario expression

25-36個(gè)月 | 音樂(lè)藝術(shù)25-36 Months | Music Art

25-33個(gè)月 | 趣創(chuàng)圖構(gòu)25-33 Months | Graphic construction

28-36個(gè)月 | 情緒管控28-36 Months | Emotional management

37-48個(gè)月 | 財(cái)商實(shí)踐37-48 Months | Financial quotient enlightenment

二、商品服務(wù)

教育; 培訓(xùn); 幼兒園; 組織競(jìng)賽(教育或娛樂(lè)); 組織文化或教育展覽; 公共娛樂(lè)場(chǎng); 俱樂(lè)部服務(wù)(娛樂(lè)或教育); 健身俱樂(lè)部; 圖書出版(廣告宣傳冊(cè)除外); 節(jié)目制作;

三、教學(xué)理念：教 玩 樂(lè)

教-學(xué)校教育-健康 ：早教最初目的是通過(guò)專業(yè)人士的示范，向父母?jìng)冋故居變航逃姆椒ê凸ぞ?，激活家庭教育，在德?guó)家教是早教的主宰，早教教的也不是孩子而是父母 [3] 。

玩-家庭教育-快樂(lè) ：為保護(hù)孩子想象力和創(chuàng)造力，德國(guó)孩子在童年以游戲體驗(yàn)為主導(dǎo)，就是快樂(lè)成長(zhǎng)，有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩。

樂(lè)-社會(huì)教育-成長(zhǎng) ：多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)校教育、家庭教育，提升孩子的適應(yīng)力、競(jìng)爭(zhēng)力，幫助孩子成長(zhǎng)