法國屬于中央集權(quán)制的國家，強調(diào)教育治理要統(tǒng)一，在教育治理上長期實行高度的中央集權(quán)制。法國教育體系分學(xué)前、初等、中等和高等教育四級。

一、教育制度

法國強調(diào)教育治理要統(tǒng)一，教育部垂直治理基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育結(jié)構(gòu)全國統(tǒng)一，小學(xué)為五年制，初中為四年制，高中為三年制。初中分為適應(yīng)階段、中間階段和專業(yè)定向三個階段。高中階段分為確定階段和最后階段。

盡管法國基礎(chǔ)教育是統(tǒng)一治理，但在小學(xué)、初中拓寬知識的基礎(chǔ)上，高中教學(xué)越來越注重學(xué)科選擇的多樣化，共有文科、經(jīng)濟與社會、科學(xué)三大類專業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)、工業(yè)科學(xué)和技術(shù)、實驗科學(xué)和技術(shù)以及醫(yī)學(xué)社會科學(xué)四個技術(shù)專業(yè)供學(xué)生選擇。法國的職業(yè)高中屬于短期教育，學(xué)制為二年，通常出路只有就業(yè)，做普通技術(shù)工作，但對進入職業(yè)高中的優(yōu)秀學(xué)生，政府為其打通了進入普通與技術(shù)高中的通道。

法國借鑒地方分權(quán)制國家的教育治理經(jīng)驗，將部分權(quán)利下放給地方。地方教育行政分為大區(qū)、省和市鎮(zhèn)三級治理，大區(qū)負責(zé)高中和一些專科學(xué)校；省負責(zé)初中；市鎮(zhèn)負責(zé)小學(xué)和幼兒學(xué)校。地方教育行政部門的主要職責(zé)是制定中小學(xué)的教育規(guī)劃，分級負責(zé)中小學(xué)的基建和日常教育經(jīng)費投入及其日常教學(xué)治理。例如，里昂瑪利王市政府撥付學(xué)校的日常經(jīng)費，以一所只有200名學(xué)生的小學(xué)為例，一年就支出40萬法郎。與此同時，在人事治理上實行減政放權(quán)，將中小學(xué)教師由國家治理改為由學(xué)區(qū)治理；賦予小學(xué)教師新的職責(zé)，教師在教學(xué)安排和教學(xué)方式上有更大的自主權(quán)。其他諸如學(xué)制、教學(xué)大綱、教材治理等方面也逐步下放權(quán)力，有步驟地進行改革，形成了教育治理體制的多樣化。

法國中小學(xué)實施校長負責(zé)制。校長作為學(xué)校的一員，既是校長又是任課教師。法國校長同教師一樣，均是國家公務(wù)員，聘任權(quán)在國家，而不在學(xué)校，工資直接由國家教育部發(fā)放。法國對校長的選拔非常嚴格，既注重資格，也注重經(jīng)歷，競聘校長職務(wù)的教師必須通過嚴格的考試和培訓(xùn)。這些措施既保證了校長的質(zhì)量，又提高了其權(quán)威。

二、高等教育

法國的高等教育制度分為公立學(xué)校和私立學(xué)校。法國的公立大學(xué)一律免費，只需支付一定的注冊費（約500€）。法國的高等教育歷史悠久，現(xiàn)有80余所大學(xué)和300多所專業(yè)高校和研究中心。十分發(fā)達的教育體制使法國的高等教育質(zhì)量得以保證，法國的文憑國際公認，并且學(xué)費低廉。法國大學(xué)于2004年開始實行與國際接軌的LMD教育制度，分三階段：第一階段三年，畢業(yè)后獲大學(xué)基礎(chǔ)文憑，相當(dāng)于我國學(xué)士文憑；第二階段（Master）兩年，畢業(yè)后獲碩士學(xué)位；第三階段三年，畢業(yè)后可獲博士學(xué)位。

在法國，高等教育課程的層次一般用"高中畢業(yè)會考（BAC）+學(xué)習(xí)年限"來表示。綜合性大學(xué)開設(shè)的學(xué)士課程、碩士課程和博士課程，遵循歐洲博洛尼亞進程的統(tǒng)一學(xué)制要求，分別為"BAC+3"層次、"BAC+5"層次和"BAC+8"層次。除此之外，法國綜合性大學(xué)也普遍引入了歐洲學(xué)分體系（ECTS），學(xué)士課程需要修讀180個歐洲學(xué)分，碩士課程為300個歐洲學(xué)分。高等專業(yè)學(xué)院則保留了法國傳統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)體制，仍頒發(fā)專業(yè)領(lǐng)域的文憑，如工程師文憑、高等商校文憑、建筑師文憑、造型藝術(shù)文憑等專業(yè)文憑。專業(yè)文憑中大多數(shù)也可與歐洲三級學(xué)位體制相對應(yīng)。

凡申請進入第一階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，需通過法國使館的法語考試。法國大學(xué)接受取得國內(nèi)大學(xué)錄取資格的中國高中畢業(yè)生赴法攻讀本科；中國大學(xué)在校生可去法國大學(xué)插班學(xué)習(xí)；中國大專和本科畢業(yè)生可去法國攻讀碩士學(xué)位。

法國高等教育體系多元化，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)位種類獨特。法國現(xiàn)有400余所高等院校，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標、招生制度、教學(xué)安排和行政管理等特點，可分為三大類平行的院校：

綜合大學(xué)、

高等專業(yè)學(xué)院，又譯大學(xué)校、

高等?？圃盒５?。

高等專業(yè)學(xué)院根據(jù)其專業(yè)領(lǐng)域又可以大致分為：工程師學(xué)院、商業(yè)和管理學(xué)院、高等師范學(xué)院、高等文化和藝術(shù)學(xué)院、建筑學(xué)院等等。法國的院校聯(lián)合體由大學(xué)、研究機構(gòu)和專業(yè)學(xué)院聯(lián)袂組成，具有頒授學(xué)位的資質(zhì)，但有的聯(lián)合體內(nèi)部各校仍保持相對獨立。

不同類型的學(xué)校有不同的教學(xué)目標，而課程設(shè)置和入學(xué)條件也各不相同。眾多公立、私立學(xué)校各有千秋，公立學(xué)校由國家資助，相比之下，學(xué)費低廉的近乎于免費。按教學(xué)機構(gòu)劃分，現(xiàn)有三大類教學(xué)機構(gòu)并存：

（1）法國有悠久的大學(xué)精英教育傳統(tǒng)。巴黎大學(xué)堪稱歐洲大學(xué)之母，索邦的聲譽更是享譽全球。今天的法國大學(xué)，仍以巴黎大學(xué)為首，其中巴黎一大（索邦），巴黎二大（阿薩斯）在法律、政治、經(jīng)濟、管理、歷史、地理、藝術(shù)等方面擁有著不可比擬的優(yōu)勢，為法國也為國際其他國家培養(yǎng)了無數(shù)精英，從總統(tǒng)，總理，到各部部長，法官等等不勝枚舉。法國其他地方也有一些較出名的大學(xué)，里爾一大，圖盧茲一大，里昂二大等。

（2）法國的高等專業(yè)學(xué)院（大學(xué)校）是主流架構(gòu)大學(xué)之外的教育機構(gòu)（有私立和公立兩種），通常專注于某個單獨的學(xué)科領(lǐng)域，例如工程或商業(yè)，規(guī)模不一，與大學(xué)殘酷的年年選拔制相比，采取"入學(xué)考試制度"，經(jīng)過入學(xué)考試的學(xué)生，將不再必面對大學(xué)里殘酷的篩選，而相對安逸進行學(xué)習(xí)獲得文憑。此外，一些大學(xué)校脫離高等教育傳統(tǒng)范疇兼具職業(yè)型繼續(xù)教育或培訓(xùn)公務(wù)員（ENA）的功能。

（3）高等專科院校：該類院校大部分在藝術(shù)、建筑等創(chuàng)作性領(lǐng)域進行高等專業(yè)教育。屬于長期學(xué)制。入學(xué)條件：大部分學(xué)校自行組織入學(xué)考試，根據(jù)考試成績擇優(yōu)錄取。除長期學(xué)制以外，法國短期學(xué)制的職業(yè)教育也扮演著重要角色。

（4）大學(xué)校預(yù)科班是一種預(yù)科學(xué)校，所有學(xué)生要進入Grand Ecole必須進入預(yù)科學(xué)校進行三年的學(xué)習(xí)，并通過殘酷嚴格的考試才能申請進入Grand Ecole。預(yù)科學(xué)校是法國精英教育的重要組成部分。