隨著智商測驗方式越來越多，有不少家長在孩子小的時候就去測孩子的智商如何，那么孩子智商怎么測呢？

一、如何測

檢測孩子的智商包括有IQ智力測試和做檢測題目等。

1、IQ智力測試。例如瑞文智力測試、韋氏智力測試等檢測方法，通過一些醫(yī)學(xué)檢測手段來確定孩子大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育是否良好，具體測試項目包括有觀察圖形、認識數(shù)字、背古詩和做游戲等，這些測試基本能判定確定孩子智力正常與否，也能為以后孩子的學(xué)習(xí)情況提供參考。

2、做檢測題目。孩子的智力檢測比較復(fù)雜，最常見的方法就是做檢測題目來進行基本的大體評估。如果只是想單純的測試孩子的智商和大腦是否正常發(fā)育，可以通過做游戲、測試檢測記憶力、測試學(xué)習(xí)能力和運動能力等方式進行。家長也可以對小孩通過自己的方法進行方方面面的測試，例如讓孩子背一段文字來測試檢測其記憶力，給孩子講一段故事測試檢測其注意力是否集中，還有通過觀察孩子的學(xué)習(xí)成績來判斷孩子的智力水平是否達標。

二、孩子智商多少算正常

兒童智商數(shù)值80-120正常范圍，在現(xiàn)代典型的智力測驗中，設(shè)定主體人口的平均智商為100。智力測驗問世后，要區(qū)別智力的差異就變得容易起來。人們發(fā)現(xiàn)智商極高(IQ在130分以上)和智商極低的人(IQ在70分以下)均為少數(shù)，智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之間者約占全部人口的80%，智力超過常態(tài)者，我們稱之為智力超常，那些智力低于常態(tài)者，我們稱之為智力低常。

三、幼兒在各個時期所應(yīng)該具備的能力

13-14個月：能獨走，彎腰拾東西;會把小東西裝進小瓶，用筆在紙上亂涂。稱呼兩個大人，當成人問寶寶幾歲時會豎起食指表示"1"。認識圖片或圖畫書上的物品。對陌生人害羞或不安。會用勺盛飯放進嘴里，會將帽子放在頭上。

15-17個月：能蹲著玩，扶欄桿上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會翻頁，用蠟筆亂畫。能叫出物品名稱，學(xué)動物叫聲，會指出3～4處身體部位，指出10張圖片或圖畫書中的物品。會模仿大人拍娃娃、給娃娃喂飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。

1歲半-2歲：會倒退著走，用腳尖走幾步。有目標地扔皮球，手的動作更準確，能把瓶里的水倒入碗內(nèi)，學(xué)著畫垂直線和圓圈。能說2～3個字組成的句子。認識紅色，認識照片中的親人，認識幾種交通工具，知道代詞"我"。會自己用小勺吃飯，會表示大小便，會模仿大人擦桌子、掃地，會脫松緊帶褲子，會穿襪子，會用手絹擦鼻涕。

2歲-2歲半：會跑、會踢球、會雙腳離地跳，雙腳交替上樓梯，從末級臺階往下跳。會用6塊積木或棋子搭高樓，學(xué)畫圓形。會背整首兒歌，能說出自己的姓名及媽媽的姓名。能說出幾種水果名稱，說出常用物品的用途，背數(shù)到5，能說出身體各部分的名稱，分清5個手指和手心、手背，知道性別。開始與小朋友一起玩，喜歡藏起來讓別人找。會自己洗手。

2歲半-3歲：能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會騎小三輪車。能系扣、折紙、穿珠子，學(xué)畫十字。會說4～5個字的句子，會唱歌，會說"你、他"，聽故事時會回答一些簡單的問題，回答反義詞。點數(shù)到3，分清上、下，知道大、小，認識圓形、方形等形狀，認識3種顏色。隨音樂節(jié)奏拍手、敲鼓。能自己上廁所，會穿鞋、穿短褲等簡單衣服，能記住家里門牌號。

四、影響因素

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷對幼兒智力的影響。

腦組織受到的直接或間接的損傷，會使兒童的智力發(fā)育受到影響。影響的程度取決于腦組織損傷的程度。因此加強母親孕、產(chǎn)期保健，積極防治兒童早期易致中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的疾病，以利其大腦的健全發(fā)育，對兒童日后智力的正常發(fā)育十分重要。

2、心理行為偏異對兒童智力的影響。

兒童行為偏異對兒童智力發(fā)育是不利的，此類問題的發(fā)生率達50%以上，應(yīng)引起足夠的重視。心理行為偏異是由多種因素造成的，主要可歸為二大因素，即是兒童自身的因素和環(huán)境因素。因此需從這二方面入手，采取綜合措施，積極防治。