行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是指專門用于測(cè)查與行政職業(yè)上的成功有聯(lián)系的一系列心理潛能的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它主要是通過(guò)測(cè)試一系列心理潛能，預(yù)測(cè)考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多種職位上取得成功的可能性。這種考試測(cè)驗(yàn)的是一個(gè)人在多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中通過(guò)積累而形成的能力，其性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試。那么行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)如何復(fù)習(xí)備考呢？

一、復(fù)習(xí)備考

（一）復(fù)習(xí)的初始階段——精讀教材，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)

測(cè)試的第一輪復(fù)習(xí)一般安排在初始階段，主要是鞏固基礎(chǔ)階段。測(cè)試主要分為五種基本問(wèn)題，內(nèi)容和難度要求不同。首先，我們應(yīng)該充分了解每個(gè)問(wèn)題類型的具體內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，主要內(nèi)容包括：

1)言語(yǔ)理解與表達(dá)：重點(diǎn)考察考生對(duì)語(yǔ)言的綜合分析能力。文本材料不長(zhǎng)，主要理解句子的一般意義和具體意義；準(zhǔn)確理解復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)；合理推斷句子中隱含的信息；在干擾因素較多的情況下，能夠準(zhǔn)確識(shí)別主題，篩選信息。作為公務(wù)員，需要快速準(zhǔn)確地閱讀和理解各種形式的文本材料，靈活、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地運(yùn)用文本材料表達(dá)信息。只有準(zhǔn)確理解他人傳達(dá)的信息，更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順利流通。

2）數(shù)量關(guān)系：主要考察考生快速理解和解決計(jì)算問(wèn)題的能力。所涉及的知識(shí)和材料一般不超過(guò)高中范圍。在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息社會(huì)中，會(huì)有大量的信息需要管理者快速、科學(xué)、準(zhǔn)確地接受和處理，其中許多信息是用數(shù)字表達(dá)或與數(shù)字有關(guān)的。因此，作為一名公務(wù)員，只有掌握快速數(shù)學(xué)計(jì)算的能力，才能勝任現(xiàn)代信息管理。

3)常識(shí)判斷：主要考察考生的知識(shí)。其范圍涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技等方面，但從考試問(wèn)題的角度來(lái)看，重點(diǎn)關(guān)注法律知識(shí)應(yīng)用的能力。這類問(wèn)題主題廣泛，涉及從古代到現(xiàn)在，從自然到社會(huì)的許多知識(shí)方面?？忌鷳?yīng)在短時(shí)間內(nèi)提高常識(shí)判斷能力，重要的是注意通常的觀察、思考和積累。

4)判斷推理：主要測(cè)試考生的邏輯判斷能力，是人類智力的核心組成部分，其實(shí)力往往在一定程度上反映了一個(gè)人對(duì)事物本質(zhì)和事物之間聯(lián)系的認(rèn)知能力。判斷推理能力涉及對(duì)圖形、定義、詞匯概念的認(rèn)知、理解、比較、組合、解釋和綜合判斷的能力。公務(wù)員在行政工作中所面臨的事物之間的關(guān)系和矛盾是復(fù)雜的。為了有利于這些復(fù)雜的關(guān)系，我們必須有很強(qiáng)的判斷和推理能力。

5)數(shù)據(jù)分析:主要考察考生準(zhǔn)確理解和綜合分析文字、圖形、表格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力。在現(xiàn)代信息社會(huì)，大量的信息往往反映在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上。要做出準(zhǔn)確的決策，必須能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行綜合分析和處理，特別是行政機(jī)關(guān)人員必須具備準(zhǔn)確理解和快速分析各種數(shù)據(jù)的綜合能力。

正是因?yàn)榭荚噺?fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，內(nèi)容多而復(fù)雜，量大，所以第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。(15天)

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)階段——每一次突破，把握試題類型，難度

第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段。這一階段的復(fù)習(xí)直接決定了考生的考試能力和基本功。考生要想最終通過(guò)考試，就必須在這個(gè)階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基本功。

具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段應(yīng)完成的主要任務(wù)有三點(diǎn)：一是全面細(xì)致地掌握每一類問(wèn)題，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)試題的特點(diǎn)、答題規(guī)律和方法，這是一個(gè)重要的步驟；二是通過(guò)做練習(xí)鞏固自己的問(wèn)題類型和解題技巧，通過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，確保自己的答題方法既省時(shí)又正確；第三，無(wú)論考生處于哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，都要有意識(shí)地積累各科常識(shí)，多思考生活中的問(wèn)題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事、國(guó)內(nèi)外重大事件、政策等，多關(guān)注法律常識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)歷年行政職業(yè)能力測(cè)試真題，目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。這些問(wèn)題可能是各個(gè)方面的，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，主要包括時(shí)間問(wèn)題、答案方法問(wèn)題、某些方面的知識(shí)缺乏等?？偨Y(jié)真題，熟悉年度變化規(guī)律和考試趨勢(shì)。"行政職業(yè)能力測(cè)試"的各個(gè)部分都涵蓋了豐富的內(nèi)容。比如平時(shí)不在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識(shí)，只靠考前一兩次練習(xí)，或者臨時(shí)磨槍進(jìn)行突擊，很難奏效。例如，數(shù)量關(guān)系部分是測(cè)試考生使用數(shù)字規(guī)則和簡(jiǎn)單的計(jì)算方法快速解決問(wèn)題的能力。如果沒(méi)有數(shù)字規(guī)則和解決問(wèn)題的方法的積累，他們就不能取得好的結(jié)果。如果平時(shí)不掌握短文內(nèi)容的歸納和概括能力，也很難在考場(chǎng)上用精煉的語(yǔ)言選擇一篇短文的中心思想或主要內(nèi)容的答案。尤其是常識(shí)部分，涵蓋面廣。比如平時(shí)不多讀相關(guān)書籍，久而久之，不可能用豐富的知識(shí)豐富自己的頭腦，在考場(chǎng)上取得好成績(jī)。同時(shí)，考生平時(shí)要注意積累解題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過(guò)自測(cè)。他們掌握的解題方法越多，在考場(chǎng)上取得好成績(jī)就越容易。考生要從整體上把握考試內(nèi)容，考哪些部分，每個(gè)部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡(jiǎn)單的解題方法都要清楚，只有這樣才能提高做題的速度和準(zhǔn)確性。行政職業(yè)能力測(cè)試是對(duì)考生知識(shí)面、知識(shí)深度和分析能力的測(cè)試。如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)和熟練的解決問(wèn)題的方法，就不可取依靠?jī)e幸獲勝。（30天時(shí)間）

（三）沖刺階段-研究大綱，全真模擬

這個(gè)階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時(shí)間基本上是考前1~2個(gè)月。

本階段的主要準(zhǔn)備工作包括：一是認(rèn)真研究考前公布的考試公告和大綱，明確告知考生考試的具體情況，包括職位、方式、時(shí)間、科目和題型?？忌鷳?yīng)該仔細(xì)分析和掌握考試類型，因?yàn)檫@代表了考試中最準(zhǔn)確的信息。如果考生在大綱中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)沒(méi)有注意到的問(wèn)題和問(wèn)題，在這個(gè)階段一定要仔細(xì)分析研究，直到真正掌握為止。二是選擇與真題形式、難度相當(dāng)?shù)臎_刺試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行答題和自檢，提高掌握考試進(jìn)度的能力。第三，臨近考試幾天不需要做很多練習(xí)，復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺過(guò)程，考生的壓力和心態(tài)可想而知。此時(shí)，考生應(yīng)處于充滿信心的狀態(tài)，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的總結(jié)和總結(jié)，使自己對(duì)自己掌握的東西有一個(gè)全面的把握，對(duì)抓緊時(shí)間鞏固知識(shí)會(huì)起到很好的作用。如果你有時(shí)間，你也可以回顧和理解一些熱點(diǎn)新聞、新政策和法律。此外，還需要提醒考生，考試現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排?？忌记耙J(rèn)真了解考試程序，考試要嚴(yán)格按照要求操作。（30天時(shí)間）

需要強(qiáng)調(diào)的是，考試畢竟是一門理解和應(yīng)用的學(xué)科，不練習(xí)就不能掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注意平時(shí)的練習(xí)，在專用筆記本上總結(jié)經(jīng)常出錯(cuò)、辨別不清、掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)、公式及相關(guān)練習(xí)，堅(jiān)持到最后沖刺階段，經(jīng)常翻看總結(jié)。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難的重點(diǎn)在于你總結(jié)的筆記本。在最后的沖刺階段，你只需要拿出書中的知識(shí)點(diǎn)再看一遍。它不僅可以節(jié)省很多時(shí)間，而且不會(huì)因?yàn)榭荚嚽暗木o張而不知所措。

二、考試方式

中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，只不過(guò)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分別命題。

各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》；黑龍江省的筆試科目為《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)卣嫉恼锌己?jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。目前就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。

三、內(nèi)容

"行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)"包括五大部分內(nèi)容：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析。根據(jù)每年考試大綱的要求，這五部分內(nèi)部會(huì)有一些題型和題量的變化，但這五部分內(nèi)容不會(huì)變。

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。